第一次听说RAZ是在我姐那里。小外甥跟我女儿同年，春节那段时间，带女儿去做客，我发现小外甥的英文基础比我女儿好很多，不仅能清晰地用英文做一些日常的表达，还会给女儿用英文讲一些简单的故事。我很震惊，便找我姐讨要方法，她说的其中一套便是，坚持带小外甥用RAZ两年。语言讲究“听、说、读、写”，而读是这一切的基础，只有充分的英文阅读，才能支撑起孩子们的“听、说、写”。
于是我抱着“尝个鲜”的态度，注册了RAZ的账号。最开始的时候，我工作比较忙，带着女儿有一搭没一搭的读了一些，大概半个月的样子，已经从AA升级到了B，难度都不是很高，可以说是起了个巩固的作用吧。
等到半个月后，我工作上清闲了下来，有时间花了更多的心思来钻研这个。我发现RAZ分级的内容很是全面，从科技、历史、故事到生活常识，fiction 和 nonfiction，都很齐全，很涨姿势。而且呢，它广泛涉猎了各种题材的阅读材料，能避免阅读上的偏科；不光是孩子，连我看了都受益匪浅。这让我开始重视了起来，为女儿制定了阅读计划，包括进度、奖惩等等。事后证明，这一点非常重要哦！
我女儿呢，比较喜欢做quiz部分，因为它quiz设计得很有趣也很科学，有从书中找出细节的问题，还有关于一些阅读技巧的练习，比如中心思想、简述、真假判断，哪些可以推断出作者的意图等等。
一开始我还担心，让孩子这么小接触这些阅读技巧，会不会接受不了？但用了之后才发现，其实孩子比我们想象的要强，只要是级别合适，理解起来是没问题的。并且，从小接触这种quiz，对以后的各种考试都很有帮助。
从B到F，女儿都表示没有难度，过了G以后开始较难了。女儿为了攒星星，心里比较急，而我反而不这么想。我觉得，学习应该是一件有乐趣的事情，这样才能坚持下来。我们不追求进度，太高级别的阅读材料quiz里面的题目答不上来，不一定是因为你语言能力不够，而是思维能力没达到那个层次。比如归纳中心思想这种题目，女儿只会选在文章中出现过的句子。
在这个时候，女儿一个毛病出现了——不求甚解，遇到不会的题目就猜，错了就选另外一个。我就拉着她改掉这个习惯，比如问她：“啊？为什么是这个呀？妈妈不懂哦，我们一起想一想好不啦？”几次以后，她也开始享受这个解题的过程了。
到了G级后，女儿大约每两个月上一个档次，现在已经读到了J级。在这中间我急功近利过，为了提高女儿的词汇量，拉着她认字典上的字，不认得的就使劲教，但观察下来效果并不好，即使是幼儿带图画的字典，效果都一般般。最好的办法还是要在读听中掌握，现在问女儿一些单词，她说的是她记得的那个短句。
另外，资源也没必要贪多，毕竟小朋友的精力是有限的，分清主次就可以了。两个月前听其他妈妈说好未来集团之前引入了RAZ的版权，有一款iPad上用的软件ABCtime可以试用，于是尝试着加入了阅读打卡群，因为之前的习惯，21天打卡比较容易就坚持下来。
软件里类似于英语流利说的跟读打分机制，又一次激起了女儿追求更多星星和“Cool”的渴望。每次到家她还要拉着我们玩读音和单词的pk。这样和实体书结合着学，感觉进步的过程更有趣和充实了。而就在这两天，ABCtime有了新动向，具体情况接下去看就知道啦。
200天下来，女儿的英文阅读能力已经比之前好很多了，通过RAZ书籍和app的使用，还带动了她的思考能力，语言的学习都是互通的，现在她连中文的阅读能力都提高了。并且，她了解的知识更多，对这个世界更加充满好奇，视野扩大了，思维能力也提高了，经常能冒出来一些让我们大人都啧啧称奇的言论。
听说它的Z级相当于国内高中毕业水平？我想，未来的十年，我也会带着女儿一直坚持下去。
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